Le but de cette formation est d‘aider les participants à comprendre et à appliquer les principes de l‘autodétermination, à prendre conscience de leur propre cadre de référence et à développer leur démarche éthique, ainsi qu‘à adapter l‘accompagnement aux besoins et aux choix des personnes présentant un trouble du développement intellectuel (TDI).

• S’approprier les concepts de l’autodétermination
• Identifier les enjeux liés à une dynamique d’autodétermination
• Prendre en considération l’impact de l’autodétermination dans le secteur médico-social, juridique et politique
• Prendre conscience de son propre cadre de référence, s’en distancier et développer sa démarche éthique
• Accepter la prise de risque dans l’accompagnement à l’autodétermination
• S’approprier le modèle fonctionnel de l’autodétermination (autonomie, croyance psychologique, autorégulation et auto-réalisation) et évaluer ses pratiques professionnelles
• Adapter l’accompagnement à la singularité des personnes présentant un TDI, leurs besoins, choix et attentes
• Savoir évaluer les fonctions cognitives, de la communication, sensorielles permettant de révéler le potentiel d’auto-détermination de la personne accompagnée

Accompagnants travaillant en établissement social, médico-social et sanitaire

• Les concepts de l’autodétermination et ses origines
• Réflexion et inscription de l’autodétermination au sein de la structure
• Démarche éthique favorisant la compréhension et le respect des codes sociaux, des croyances de chacun et des contraintes institutionnelles et la participation sociale et l’inclusion pour la personne accompagnée
• Autodétermination, principe selon lequel nul ne devrait se prononcer sur les incapacités d’une personne tant que celle-ci n’a pas expérimenté dans des environnements adéquate
• Modèle fonctionnel de l’autodétermination : l’autonomie, la croyance psychologique, l’autorégulation et l’autoréalisation.
• Besoin d’un accompagnement qui doit être adapté et réévalué en permanence en fonctions des envies et des besoins de la personne autodéterminée

• Construction d’outils d’évaluation
• Travail en sous-groupes
• Apports théoriques
• Méthode participative et interactive

• Recueil écrit et oral des attentes
• Feed back tout au long de la formation
• Evaluation des connaissances acquises en fin de formation
• Bilan oral de la formation et questionnaire de satisfaction
• Compte rendu du formateur (envoyé à l’établissement)

3 jours, soit 21 h de formation

950 € par jour, 2 850 €

• Nos formations sont exclusivement dispensées dans les locaux de votre entreprise ou association.
• Les délais de mise en oeuvre dépendent de la disponibilité de nos formateurs.
• Certaines informations sont susceptibles d’être mises à jour.

Règlement Intérieur Reflex Formation

Dernière mise à jour le 18/01/2023